Grade 6 Research Process Instruction: An Observation Study.

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Autor/in	Asselin, Marlene
Titel	Grade 6 Research Process Instruction: An Observation Study.
Quelle	In: Alberta Journal of Educational Research, 47 (2001) 2, S.123-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-4805
Schlagwörter	Educational Strategies; Elementary School Students; Foreign Countries; Grade 6; Information Literacy; Information Sources; Intermediate Grades; Research Skills; Student Research; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrstrategie; Ausland; School year 06; 6. Schuljahr; Schuljahr 06; Informationskompetenz; Information source; Informationsquelle; Mittelstufe; Forschungsleistung; Studentenforschung; Kanada
Abstract	Observation data from 19 self-contained sixth-grade Canadian classrooms were analyzed to describe research process instruction. Most teachers used traditional approaches to research tasks. Findings suggest that students acquire topic-driven conceptions of the research process, encounter limited points of view about their research topic, and lack sufficient instruction on cognitive processes of research. (Contains 45 references.) (Author/SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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